小学音乐剪羊毛试讲教案

《剪羊毛》教案

一、熏陶宗旨

完备而充足地凝听歌曲，感觉源于做事的律动，懂得音乐与生涯、做事密不成分，感觉做事的安乐。

经过量种熏陶权谋，试验脚色表演等运动，可以对研习形成乐趣，赢得音乐的发明力、感觉力和浮现力。

学会用殷勤、饱满的激情演唱歌曲。

二、熏陶重难点

学会用殷勤、饱满的激情演唱歌曲，体会做事的安乐。

确切把握好歌曲中附点节拍型和四分中止符的演唱。

四、熏陶谋划

钢琴、多媒体、阻滞乐器

五、熏陶历程

(一)导入新课

1.常例发声操演，衬着讲堂氛围。

(咱们用最通亮的声响开端咱们即日的讲堂吧!)

2.先生以警示式发问的方式打开讲堂，病体问同砚们：“有谁会在家里屡屡协助爸爸妈妈做家务呢?”经过高足的答复，关连酷爱做事的中心，同时播强调草原上的风声，模仿草原场景发明情境，并趁势引入新课《剪羊毛》。

(二)浏览歌曲

1.播放澳大利亚民歌《剪羊毛》，感觉歌曲浮现了甚么音乐激情。(欢腾天真)

2.再次浏览，感觉歌曲的体例。

(师：这是一首澳大利亚的民歌《剪羊毛》，歌曲中的小诤友剪下了许很多多的羊毛，你们看这些羊毛像甚么?白云、雪堆、丝绵等)

(三)学唱歌曲

1.教员弹唱歌曲，高足小声哼唱。

(师：牧场里小诤友都唱起来了，他们的歌声都感化了教员，我也想用歌声表白痛快的神气。你最喜好教员唱的哪一句?试着唱一唱。)

2.教员奏琴，高足用“la”轻声模唱乐律，留神强弱拍和换气。

3.把“la”改为唱名学唱曲谱，留神乐句的连接。

4.先生联结教材，解说前八后十六的附点音符和四分中止符的唱法。(处理节拍题目)

5.出示节拍，操演附点音符和四分中止符。(先生树模节拍)

6.轻声填词，咬准字音，跟上节拍。

7.先生指点高足模唱带色块的乐律，说说这句与其余句的乐律有甚么不同?

(整篇歌曲的乐律是浮现欢腾天真地，节拍较紧凑，带色块的句子乐律节拍变宽，市价变长，唱出了羊毛的雪白。)

8.用殷勤、饱满的激情，轻快而有弹性的声响演唱歌曲。

(师：就让咱们用殷勤、饱满的激情，轻快而有弹性的声响完备地演唱一遍歌曲，经过歌声以及你的神情，把咱们对做事的酷爱再有夸耀的神气表白出来，好吗?)

9.演唱后，试着说一说你领悟到剪羊毛时奈何的安乐?(领悟到做事的安乐，丰产的怡悦)

(四)扩充延长，浮现歌曲

同砚们四人为一小组，取舍适合的阻滞乐器，为第二段乐律自在编配器乐伴奏。

(1)高足分组商议，自在展现。

(2)师生评估。

(五)小结功课

1.师生共通归纳：遭到了歌曲欢腾、天真的激情，领悟到了做事发明美满的真理指望同砚们能用自身的双手发明出自身的美满生涯。

2.课下把《剪羊毛》歌曲中的描述的画面画下来。

四、板书计算

五、熏陶深思

课程讲解

内江先生口试扫尾班

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指日起约，束缚十人。着末冲刺，全部武装

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