优秀课例小学音乐剪羊毛长治市

特等课例

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学塾：长治市潞州区东关小学

课名：《剪羊毛》

老师姓名：马丽娜

学科版本：人音版

年级：三年级

重心素质方针

1.常识与妙技：用有弹性的声响演唱歌曲，感觉附点节律带来感情上的不同。

2.流程与法子：袭用多种教养方式，激勉门生研习兴致，感觉歌曲欢畅活泼的感情，率领门生创编行为，培植门生的缔造力。

3.感情立场与价钱观：经过研习歌曲，使门生明白澳大利亚的风俗世情，表白对做事生存的酷爱之情。

学情剖析

《剪羊毛》是一首澳大利亚的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲恰是响应了澳大利亚牧场工人吃紧的做事生存和达观的精力面目。歌词以伶俐的谈话，形势的比方呈现了剪羊毛做事的景象，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸大的描述，以“皮袄”比做羊儿身上的绒毛，富于设想，很有童趣。

教养重难点

?教养重心：感觉附点节律及中止符给予歌曲欢畅腾跃的感情及其呈现影响，能精确演唱歌曲。

?教养难点：创编稳当的节律，呈现歌曲的感情。

教养流程

一、情境导入

步骤方针：让门生经过图片、视频举办遐想答复题目，能够激勉门生的猎奇心，从而对所学体例形成深厚的兴致。教养行动：图片/视频导入。澳大利亚是景象秀美，风光诱人，有知名的悉尼歌剧场，寰宇上许多知名的歌咏家都在这开过音乐会。澳大利亚大堡礁是寰宇上最大、最长的珊瑚礁区。再有澳大利亚大牧场。同砚们你们懂得这个国度甚么至多吗？生：绵羊。师：澳大利亚的羊稀奇多，这个国度有“骑在羊背上的国度”的美称。赏玩：工人师父剪羊毛的图片。师：瞧！这是工人师父在干甚么呢？生：在剪羊毛呢！师：澳大利亚有一首歌《剪羊毛》便是响应如此的景象，底下咱们一同来听听这首歌曲。媒体影响及安排妄念：展现视频及图片：丰饶门生感官体会，活泼讲堂氛围，为研习新课做好铺垫。

二、协调阐发

步骤方针：小组协调，表现门生的自决性，阐发歌曲特征。教养行动：初听歌曲，感觉歌曲根本感情。请同砚们用心凝听歌曲，说说这首歌带给你的感触是欢快、活泼照旧沉痛、沉重的？你们听到了剪羊毛的声响吗？在哪听到的？请学一学剪羊毛的声响。（锐利的铰剪咔嚓响。）生：小组视察歌词及简谱，找出谱面的联合点。（每句歌词后都有中止符）；跟音乐举办体会，空拍处用鼓掌示意。师生：研习附点节律，举办节律学习。媒体影响及安排妄念：音/视频播放：让门生凝听歌曲感觉歌曲乐律，明白歌曲体例，熟习歌词，并经过行为的安排感觉歌曲的节律，为学唱歌曲做筹备。

三、研习歌曲

步骤方针：门生能用富裕弹性的声响演唱歌曲，能用攻击乐器为歌曲伴奏。教养行动：1.凝听歌曲，你感触歌曲分为几部份，为甚么？（生：两部份）2.再次凝听歌曲，你感触歌曲的感情是奈何的？（生：欢畅活泼）3.老师范唱歌曲，门生在空拍处鼓掌。4.学唱第一段歌词。师生：跟琴用“la”模唱乐律。生：按节律默读歌词;门生轻唱歌词。5.学唱第二段歌词。师：老师范唱，率领门生听辨哪一句是第一乐段的变动反复。（三、四句）师生：①带着题目学第二段歌词（为甚么要剪羊毛，咱们理当用奈何的感情来演唱）。②绵羊也是有性命，因而咱们在剪羊毛的时辰要行为轻点不要用太大的力量，就像咱们要微微地演唱同样。③完备演唱歌曲，并注意感情管教（用饱满、关切的感情，细微而有弹性的声响演唱歌曲）。④用不同形态演唱歌曲。媒体影响及安排妄念：音视频播放/电子琴吹奏：多种形态丰饶门生讲堂体会，同时，率领门生探讨歌曲的唱法，教会门生研习八分附点节律的演唱，经过屡屡研习和演唱让门生感觉歌曲的感情，学会用饱满的感情来呈现歌曲。

四、创编歌曲

步骤方针：以小组协调为根本，提升门生的团结协调才能。教养行动：1.率领门生用攻击乐器为歌曲伴奏。2.率领门生为歌曲创编行为。3.小组报告展现。4.老师小结。媒体影响及安排妄念：微课录制：率领门生用各类的形态展现歌曲的伴奏形态，并录制成微课举办展现分享。

五、板书安排

教养深思

本节课经过量媒体伶俐的视频及图片展现，激勉了门生的研习兴致，更调门生研习关切。在讲堂中经过量种形态进一步熟习歌曲。同时我通太小组协调的方法充足表现门生的自决性，使门生在轻便谐和的氛围中研习。结果本课时，我筛选以扮演的方法，加强了门生的编创才能，使门生加倍酷爱这首歌，但因功夫相干，没有达成视频展现微课录制。

教养点评

在《剪羊毛》这一课中，我感触较量好的是全部教养流程将门生从保守的教养形态中解脱出来，给门生以最大的空间感觉、体会、设想、呈现的机遇，从而能够充足展现才调、发掘潜力、释放感情。

课例做家

马丽娜编

彭婉

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